La participació total ha sigut del 17,45 %, que es tradueix en l’exercici al vot de 10.015 persones. Per estaments, en el PDI doctor amb vinculació permanent ha votat el 87,75%, en el PDI no doctor o sense vinculació permanent el 53,16%, en el cas dels estudiants el 10,76%, en el PAS el 72,97% i en el personal investigador en formació el 41,56%. Pel que fa al suport al candidats, els PDI han votat en la seua majoria al candidat Esteban Morcillo, mentre que els estudiants i el PAS li han donat més suport a la candidata María Antonia García Benau. El candidat Antoni Furió ha aconseguit el major suport del personal investigador en formació. El rector de la Universitat, Francisco Tomás, ha destacat l’alta participació en aquestes eleccions i el fet que s’hagen presentat quatre candidats el que ha donat lloc a “una campanya renyida però que s’ha desenvolupat al voltant de temes d’interés per a la institució”. Esteban Morcillo (Oliva, 1951) és catedràtic de Farmacologia. María Antonia García Benau (València, 1957) és catedràtica d’Economia Financera i Comptabilitat. Els resultats provisionals es poden consultar en l'adreça de les eleccions .Els candidats Esteban Morcillo i María Antonia García Benau es disputaran el Rectorat de la Universitat de València en una segona volta que se celebrarà el proper dimarts, dia 9 de març. Esteban Morcillo ha guanyat la primera volta amb el 36,47% del vot ponderat, mentre María Antonia García Benau ha quedat en segon lloc amb el 23,49% del vot ponderat. Antoni Furió resta en tercera posició amb el 21,61%, i Vicent Soler, en quarta, amb el 18,43%.
http://www.uv.es/~jelectoral/rector/index.html
miércoles, 3 de marzo de 2010
Esteban Morcillo i María Antonia García Benau es disputaran el Rectorat en la segona volta
lunes, 1 de marzo de 2010
Decálogo de Propuestas para las elecciones a Rector/a (consensuadas por varias organizaciones estudiantiles)
Fueron presentadas a los candidatos y candidata en el debate sobre temas estudiantiles.
- Abrir espacios de participación y toma de decisiones para el estudiantado (tanto del mundo asociativo como de los y las estudiantes no asociados). Democratización de la Universidad para fomentar una mayor implicación del estudiantado (recuperando las competencia estatutarias de la AGE, mejorando la comunicación con la institución, revisando el peso estudiantil en los órganos de la Universidad, abriendo espacios autogestionados por los y las estudiantes, redefiniendo las competencias del delegado/a del Rector/a para estudiantes, etc.)
- Homologación de precios, calidades y servicios adecuándolos al poder adquisitivo de los y las estudiantes tanto de las cafeterías como de las reprografías (adquiriendo mejores antivirus y facilitando recursos informáticos) con la finalidad de reducir el coste de estos servicios.
- Adaptación de las aulas a las nuevas tecnologías. Aumento del horario de bibliotecas e incremento de los plazos y libros disponibles para cada alumno y alumna. Habilitación de nuevas instalaciones deportivas en los distintos campus de la Universidad.
- Mejoras y optimización de las infraestructuras tecnológicas como el aula virtual.
- Universidad accesible para todas y todos eliminando todo tipo de barreras teniendo en cuenta a las personas con diversidad funcional.
- Garantizar la docencia a aquellos/as estudiantes que se encuentran en una situación intermedia entre planes de licenciatura y de grado, y desean acabar en el plan con el que comenzaron.
- Control y vigilancia del acceso a los parking para los y las usuari@s de la UVEG, así como el fomento de la intercomunicación entre los campus (abriendo carriles bicis, fomentando el transporte público estableciendo convenios para abaratar los precios del tranvía a Burjasot, etc.).
- Potenciar la transversalidad y la interdisciplinariedad a los estudios de Grado impulsando las líneas tanto en valenciano como en inglés.
- Garantizar la accesibilidad a la Universidad con independencia del nivel de renta. Estableciendo una alternativa semi-presencial de Grado para aquellos y aquellas alumnas que puedan demostrar una obligación laboral que impida su asistencia para garantizar la igualdad de oportunidades.
- Compromiso a un seguimiento y evaluación de los estudios de Grado y Postgrado con tal de garantizar su calidad y adecuación a las necesidades sociales siempre teniendo en cuenta la voz de los y las estudiantes.
La investigación en las cuatro candidaturas
Como sin duda todos sabemos, la investigación es, junto a la docencia, uno de los dos pilares básicos sobre los que se asienta el modelo actual de universidad. Ello es, sin duda, motivo por el que l@s cuatro candidat@s tratan este campo del quehacer universitario con mimo en sus programas. De hecho, los cuatro programas transmiten al lector una sensación similar tanto en forma como en contenido, es decir, que no existen grandes diferencias entre ellos. Los cuatro programas hablan en líneas generales del fomento y mejora de la actividad investigadora, de la iniciación a la investigación, de políticas sociales en investigación, de movilidad, europeización e internacionalización. Para muchos de estos puntos se echan de menos medidas específicas, casi todos muestran buenas intenciones pero evitan el mojarse especificando cómo se llevaran a cabo.
A pesar de ello, tan sólo dos de los programas (los de Esteban Morcillo y Vicente Soler) aparecen redactados en forma de propuestas concisas, mientras que los otros dos (los de Furió y García-Benau) tienen un mayor carácter descriptivo.
En cualquier caso, no debemos de olvidar que l@s cuatro candidat@s apoyan la reforma de Bolonia e inciden en la imperiosa necesidad de conseguir que la Universitat de València sea una de las agraciadas con el discriminatorio e insolidario “premio” del Campus de Excelencia que sólo pretende generar universidades de primera y segunda clase, que sólo pretende generar una investigación subyugada a los intereses no de la sociedad sino del poder económico. En esta línea, en los cuatro programas aparecen referencias sobre el fomento de aquellas líneas de investigación más productivas sobre las demás, y se evita especificar qué pautas marcarán la productividad. Es decir, en los cuatro programas se deja la puerta abierta al intrusismo del capital privado en el diseño de la investigación universitaria. ¿Queremos una universidad en la que los intereses económicos marquen las pautas a seguir en la investigación? ¿Queremos una universidad en la que el área de investigación de humanidades se vaya desinflando poco a poco hasta caer en el olvido y ser tachada de meramente de divertimento intelectual? Nosotros, evidentemente, no queremos una investigación así. Desafortunadamente, l@s cuatro candidat@s sí.
A continuación se pasa a realizar una síntesis comparativa de los cuatro programas, así como a presentar las respuestas que cada un@ de los candidat@s dio a las propuestas concretas que se les expuso desde la asociación de Joves Investigadors en la sesión claustral de debate el 24-F.
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